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高考是‘筛选基本素质符合科研’的人才。其实是科研人才的入门基本功考核。

连高考都通不过的人，说明基本能力不适合读书，不适合高学术和研究。

但高考考的出色，并不等于说就适合从事学术研究的好手了。

不过，高考考的好，大学本科过硬的人，毕业以后从事各种工作的时候，上手都比较快。学习新知识，理解新信息的能力，都比没有接受高等教育的人容易。

还有，人过了中年以后，处理工作，分析问题，90%就是靠经验了。包括思维经验。思维经验，也叫思维定式，思维惯性。是一种固化的思维方式。包括很多科研大佬。这时候的人，会呈现出自动规避风险意识，高于积极试错，不怕冒险的意识。

所以学术爆发期，科研青春期，都在45岁之前。

而尊老的传统，和鼓励青年学者勇于创新的理想，其实并不相悖。

中国汉朝尊老的大背景，是秦末乱世，大量人口死亡，社会信息传播断层，老年人的经验，有利于社会快速进入稳定积累的模式。这个经验的本质是信息。

挖掘天才，学霸，鼓励青年创新，是加速信息处理能力。

所i话说，中国最根本的就是保持开放性，保持和国际上各种信息知识的不断交流。再也不能闭关锁国切段和国际上的联系了。那样闭门造车，只能耽误更多青年人的成长。